ЦветаРазличать и называть цвета и простые фигуры.
Кто говорит?Узнавать знакомых животных по звуку, связывать звук с картинкой.
Большой и маленькийСравнивать предметы по размеру.
Весёлая корзинкаНаходить нужный предмет и удерживать простую цель: собрать два яблока.
Давай подвигаться!Слушать короткую инструкцию и повторять движение вместе со взрослым.
Найди паруЗамечать одинаковые картинки и удерживать простую цель: найти две пары без спешки.
Считаем вместеНажимать на предметы по одному и слышать «раз», «два», «три» — без проверки.
Поможем зверятамИграть в заботу: кормить, укладывать, искать. Развивает речь, внимание и воображение.
Где мишка?Понимать слова «в», «на», «под» и переносить их в игру с настоящими игрушками.
Новые фигурыУзнавать круг, квадрат и треугольник по названию.
Узнай животноеСлушать короткое описание и выбирать подходящую картинку.
ФруктыУзнавать и называть знакомые фрукты.
Цветные мячиСравнивать предметы сразу по цвету и размеру.
Сначала — потомВыполнять два простых действия по очереди.
Добрые историиСлушать короткий сюжет и помогать героям: выбрать предмет, цвет или действие.
Угощаем друзейСчитать действием: положить одно, два или три угощения по очереди.
Приключение Фа-ЛяПовторить цвета, размеры и счёт в одной истории.
Моя очередь — твоя очередь · тестПовторять простой звук, ждать свою очередь и начинать короткое общение звуками. Сначала пройдите вместе.
Два дела для друзей · тестСлушать и выполнять два знакомых действия в заданном порядке.
Поможем дома · тестСвязывать знакомые предметы с простыми бытовыми действиями.
Как чувствует себя зверёк? · тестНазывать простые чувства по понятной короткой ситуации.
Уровни 4–5 — только по желанию и вместе со взрослым. Если сочетать два признака пока трудно, возвращайтесь к любимым простым играм: это тоже развитие.
Результат — не счёт правильных ответов. Ценность в совместном разговоре, внимании и повторных попытках.
Сначала рядом.Вы включаете игру, слушаете задание и называете картинку. Ребёнок нажимает сам.
Три игры — достаточно.Это не тренировка на выносливость. Лучше остановиться, пока ребёнок хочет ещё.
Если ребёнок устал.Отворачивается, нажимает всё подряд или злится — мягко завершите: «Спасибо, мы поиграли».
